升中派位機制，為何特意加入運氣成份？如何大幅提升機會？
升中派位機制，設計上刻意加入運氣成份。派位理想與否，除靠學生的成績實力外，還得看一點運數，即坊間俗稱之「攪珠」（六合彩）。
升中派位機制，何故設運氣成份？
派位時，教育局將按照成績分數，以及抽籤號碼兩項因素，决定分配先後。
多年前，社會上曾有家長意見認為，應取消抽籤，即攪珠部份，純粹以成績决定派位次序。
分數高的先派，直到分數最低者結束，認為如此方最公平。
原來當年的英國殖民地官員，設計制度時，刻意加入運氣成份，乃因此年齡的學童，心思智力，腦筋思維等，尚處於萌芽初長之幼嫩階段，為保護孩童，不宜過多訴諸競爭。
此外，女童發育較男童為早，心智較為寧定，較之躁動活躍的男孩，更能適應須要安坐靜聽的課堂書本教育形式。
男學童先天比較吃虧，略為平衡一下其派位機會，正是為了體現直正公平，可謂意義深長，用心良苦。大體上是依據成績的，下文將有詳述。
（圖片鳴謝：pressfoto, freepik）
欲掌握升中派位機制，爭取最大機會，宜先瞭解其流程，會容易很多。
升中派位流程
五年級
下學期大考 呈分試
六年級
上學期期考 呈分試
十二月上旬 收取「中一自行分配學位」申請表
一月上旬 遞交「中一自行分配學位」申請表
二至三月 「中一自行分配學位」面試
下學期期考 呈分試
三月底 「中一自行分配學位」獲取錄者接獲通知
四月中旬 收取「中一」申請表
五月初 遞交「中一統一派位」申請表
七月初 中一「自行分配學位」及「統一派位」放榜
七月中旬 辦理中一註冊
看行政程序，派位是於六年級上學期尾的十二月，收到表格開始，但其實對於家長學生的準備功夫而言，早在應付五年級下學期之呈分試已展開。
升中派位機制首階段──自行收生
升中派位機制，涵蓋全港官立、資助、津貼中學，以及部份直資中學，每年皆會參加。
共分兩階段，首階段為中學自行收生（正式名稱為「中一自行分配學位」）。
在此階段，每間中學可用最多三成中一學額收生。
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中學可自行决定收生篩選準則。教育局祇規定，不得設置筆試。
學校通常透過面試、成績表及課外活動記錄等，瞭解學生的稟賦能力，以作甄選。
此外，不受校網地區限制，學生可全港選校。
每名學生有兩個選校志願，最多祇可向兩間中學申請。
獲取錄者將不能參加下階段派位。
升中派位機制次階段──統一派位
次階段為升中統一派位，佔約七成中一學額。
以學生三次呈分試的成績（經調整），結合電腦隨機抽籤派位（俗稱「攪珠」）。
家長收到的申請表（正式名稱為「中一派位選擇學校表格」），分為甲、乙兩大部份。
甲部為跨校網，最多可填寫三個選校志願。佔此階段之一成學額。
乙部本區校網，最多可填寫三十個選校志願。佔此階段之九成學額。
教育局按呈分試的成績，把該年全港升中學童，依分數高低，平均編入三個組別，即坊間常聽到的「Band 1」、「Band 2」和「Band 3」。
在每個組別中，隨機抽籤，决定派位先後次序。此即前述之運氣所在。
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先全部派畢成績最好的Band 1學童，然後到Band 2，如此類推。
電腦將先分全部派甲部，然後到乙部。在甲部已獲分派的學童，將不能參加乙部。
〈中學Banding怎劃分？破解坊間兩大致命謬誤，精明選校〉
怎在升中派位機制，大幅提升機會？
掌握上述機制精要後，便不難明白爭取最佳派位機會之竅門。
自行收生
在自行收生階段，宜善用面試機會，大膽發揮，冒險進取，展現學生的品賦才華，個性氣質，文體表現等，如何配合目標中學的校風和專長。
即使未竟全功，仍有學額遠較為多之次階段，可作補救，不妨盡情發揮成績之外的優勢。
統一派位
在統一派位階段，同理，甲部可大膽進取，再試心儀之選。若未成功，仍有學額遠較為多之乙部，可作補救。
乙部，到了整個派位選校的最後機會，宜較保守務實，視乎所屬成績組別估計，略作調整，詳可參看下文。
明白升中派位機制，當知呈分試和自行收生面試，乃學生可著力之處。而在兩大階段，幾處選校時，知所進退，避重就輕，便可把握最佳機會，爭取最大勝算了。
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