人工智能巨浪躲不過，家長應如何理解及善用，與時並進？

       人工智能浪潮近年席捲全球，AI之名無人不曉，已從遙遠的科幻電影，開始慢慢滲入日常生活之中，包括教育學習。究竟它是怎麼一回事，子女又該如何應用，方能與時並進，不落人後？

何謂人工智能？

       人工智能，英文全寫為 Artificial Intelligence（AI），是一種令電腦能模擬人類智慧的技術。它給電腦一個大型資料庫，藉數據訓練演算法，使其在毋需明確的程式指令下，能夠自動學習和改進，具備包括推理、創造、自我修正和影像辨識等認知能力，完成各種任務。

       目前它主要有四種技術，分別是自然語言處理 （Natural Language Processing, NLP），辨識及運用人類的自然語言；電腦視覺，像人類眼睛般，辨識、追蹤和測量物件，處理圖像；語音識別，理解人類說話、辨認單字，明白語句含義；內容生成，按要求產生新的內容，包括影音文字。聽起來，已像是人類一般的能力了，對不？

       ChatGPT便是最早面世，並廣為人知的人工智能系統，主要運用了自然語言處理及內容生成技術。它為一家名叫OpenAI的美國公司，於二○二二年末推出的聊天程式，可像真人般傾談，完成文案任務，甚至創意寫作。

       南韓計劃今年起，在中、小學引入配備人工智能的數碼教科書，標榜全球首創，豈料引發逾五萬名家長聯署反對，憂慮子女過度使用數碼設備，影響大腦發育及解決問題的能力，並接觸虛假訊息。究竟人工智能對於孩子學習，孰好孰壞？下文試探討一二。

（圖片來源：freepik）

人工智能對學習有何好處？

       人工智能已開始被許多教育機構納入教學系統，例如丹麥的學校便用ChatGPT幫助學生完成作業。它至少有如下好處。

       提供豐富資訊。它可快速回答各種問題，給予大量信息，令孩子輕鬆獲得各種主題的解釋、定義、範例和說明，更易理解概念，提高學習效率。

       增添互動趣味。它能跟孩子溝通對話，除文字外，更可回以話音、圖像（附圖便是由AI生成），甚至影片，例如以AI聊天機械人作為虛擬助教，即時解答；利用AR/VR技術，重現古埃及金字塔內部結構，使孩子猶如置身歷史場景或文學情境，大大提高學習的雙向互動和樂趣。

       個人化學習建議。透過分析每個孩子的學習數據，它可「度身訂造」，提供針對性的修習建議和教材，自動評價其作業，提供詳細的回饋和改進意見，滿足不同學生的需求。

人工智能之壞處

       當然，凡事有利有弊，人工智能亦有其壞處，最明顯者，學生以其作弊，代做功課、作文等。對其過度依賴，傾向接受其提供的現成答案，易削弱學生之自主學習能力和批判思維，損害學習動機。其演算法所給出的回答，每有偏見，過時，甚至錯誤的資料。學生太多使用此類工具，也會減少跟老師、同學間之溝通交流，影響投入。再者，其設備花費，對有些學生經濟上會造成負擔。

       綜觀上述，閣下對人工智能在學習上帶來之影響，有何看法？下次一談現時炙手可熱的ChatGPT。

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